T同學-馬斯特學校-9年級錄取

                      名校錄取成功案例  |  美中網  2014-06-24 10:29:46  |  點擊:
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                      馬斯特學校

                      The Master’s School

                      (康州高中 9年級錄取)

                      單純、沉著、專注

                        申請人硬條件

                        姓名、所在學校和年級:T同學,廣東某中學

                        在讀專業/所申請專業:在讀9年級(初三),申請9年級

                        GPA/成績百分比/排名:GPA=75

                        TOEFL/IELTS:SLEP=52分

                        申請人軟條件

                        擅長繪畫、運動、電腦、小提琴。

                        為建筑著迷。

                        申請背景評價

                        T同學的課業成績不算拔尖,但是只要和他交流過,就會被他邏輯清晰又簡潔的語言、沉著的個性、對事物的好奇專注和堅持而贊嘆,進而敬佩這個孩子。我們小時候都會有想當某一種大人的夢想:老師啦,警察啦,宇航員啦;但是不知道哪一天開始就淡忘了。而從T同學的身上,我感受到他對自己夢想的行動力;對于喜歡的事情,他不只是欣賞,而是細細觀察、研究、動手。 這樣一點一滴的行動力,假以時日,是可以真的成就夢想的。所以,我們對T同學的申請面試培訓方案就是充分地呈現出學生這些寶貴的品質!

                        申請方案

                        T同學的申請文書主要包含幾個問題:大學專業、自我成就、崇拜的人、如何在美國學校獲得成功。針對學生的興趣夢想,我們在文書中細細陳述了他對美籍華人建筑師貝聿銘的崇敬之情、他對這位建筑師作品的了解、對這位建筑師自我堅持品質的敬佩;學生自己在繪畫建筑方面的一貫努力和天賦;因為對建筑的熱愛跑去迪拜參觀學習的經歷和感受。在點點滴滴的細節中,招生官眼前就呈現出一個孜孜不倦對建筑充滿熱情的孩子。除此以外,文書中也充分展現出孩子廣泛的才藝比如小提琴、3D-Max、游泳、輪滑等等。我想招生官肯定能感受到這是一個才情洋溢、充滿潛力的學生。

                        在第一次給T同學面試培訓的時候,我記得他很淡定。不論我拋出多長的問題,他都靜靜聽完,然后給我一個切中題意的答案,沒有一點點拖泥帶水。即使有一兩個聽不懂的單詞,他也不會猶豫,立即問Pardon。所以和他面試就好像和一個小大人交談,干脆直接。我提出的改進方案,他也很快就心領神會,并現場修改。我當時就想,難怪是一個熱愛數學、邏輯思維超清晰的孩子啊。不過我也有些擔心孩子是把面試看得太嚴肅,回答問題都稍微規矩了些。不過幸好,在經歷過好幾次培訓后,T同學和我們熟悉起來,答案也漸漸豐滿起來,很快就達到我們的預期了!和學校正式面試前的最后一次培訓,T同學表現得非常好,很真實地傳達出他沉著專注又不失熱情的品性。

                        申請顧問感言

                        馬斯特學校的錄取結果是在面試兩周以后發出的。我們和孩子以及孩子父母都很高興,因為學生自己喜歡這所學校。而通過這次申請,我也牢牢記住了這個學生,因為他身上的寶貴品質也同時給我帶來了力量。希望T同學能夠一直堅持夢想,有一天讓我們看到他設計的建筑作品!

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